Rol Orientador

En el Rol de Orientador se trabajo con el ser de los alumnos enfocándose en los valores como son: el respeto, la honestidad, la amistad, la solidaridad, la puntualidad y el amor. Este último tanto en la familia, amigos y compañeros de clase como a la maestra y a nosotros mismos para así lograr la integración grupal durante 2 semanas del rol se realizaron diversas actividades dinámicas para lograr el objetivo como fueron, la dinámica del silencio, la carta a mamá y a papá, la dinámica de "No hacer lo que no quieres que te hagan a ti", el trabajo individual fue realizar el árbol genealógico y el proyecto de vida. También realización de plenarias compartiendo ideas de los proyectos de vida. 

Grado: 6to “D”	Turno: vespertino		Matrícula:  V: 20  H:13			Total:  33			Docente:  Midalys García
Proyecto: Reforzando los valores							Pasantes: Bárbara Soto
COMPETENCIAS: (Ser, Convivir). Comprende y aplica los valores como son: el respeto, la honestidad, la amistad, la solidaridad, la puntualidad y el amor. Tanto a la familia, amigos y compañeros
Indicadores de logro		CONTENIDOS (conceptuales, procedimentales,  actitudinales)		ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MÉTODO: INTERACCIÓN-CONSTRUCTIVA-INVESTIGATIVA (momentos:  Individual, pequeño grupo, plenaria o grupo grande)						Evaluación
				Técnicas	Actividades			Recursos
Comprende los valores como son: el respeto, la honestidad, la amistad, la solidaridad, la puntualidad y el amor. Aplica los valores en la familia, amigos y compañeros de clase.		Conceptual: Definición de valores Procedimental: Identificación de los valores Producción de árbol genealógico y proyecto de vida Actitudinal: Reflexión de los valores destacando los de la vida en la escuela		Observación participativa Intercambios orales	Inicio: Dinámica del silencio Desarrollo: Explicar los valores. Realizar el árbol genealógico Proyecto de vida Cierre: realización de plenaria compartiendo ideas de los proyectos de vida. Dinámica “No hacer lo que no quieres que te hagan a ti”			Humanos: Docente, pasante y alumnos. Materiales: lápiz, papel bond, marcadores, reglas, creyones, regalos.		Tipo: formativa Técnica: Observación participativa Forma: Coevaluación Autoevaluación Heteroevaluación Instrumento: Lista de cotejo

Lista De cotejo Grado: 6to “D”
Indicadores: Comprende los valores como son: el respeto, la honestidad, la amistad, la solidaridad, la puntualidad y el amor. Aplica los valores en la familia, amigos y compañeros de clase
Apellido y nombre	SI	NO
Fernández, Yaslin	X
Cabrera, José Enrique	X
Martínez, Manuel	X
Atencio, Jean Gabriel	X
Orozco, Sander	X
Semprún Nayrud	X
Gutiérrez, Javier	X
Montiel, Franklin	X
Parra, Giovanna	X
Torres, Yeferson	X
Celis, Cristian	X
Durán, Jhon	X
Medina, Estafani	X
Torrealba, Levi	X
Sierra, Ramón	X
Castellano, Andrea	X
Villalobos, Edilaine	X
Bermúdez, Julio	X
Mendoza, José	X
Pacheco, Frank	X
Paz, Eclipse	X
Galué, Nestor	X
Hernández, Adrián	X
Galué, Daniela	X
Santiago, José Andrés	X
Finol, Karimar	X
Acosta, Jennifer	X
Hernández, Danny	X
Marquez, Rutgely	X
Gutiérrez, Rafael	X
Sánchez, Marcelino	X
Jaime, Cristina	X
Díaz, Yormauri	X

Fotos de los niños compartiendo durante el rol orientador

Experiencias significativas durante el rol orientador